Sprawozdanie z finału konkursu Turbolandeskunde – oddział w Pile

TURBOLANDESKUNDE – WĘDRÓWKA PO KRAJACH NIEMIECKIEGO OBSZARU JĘZYKOWEGO – AUSTRIA – FINAŁ KONKURSU – ETAP OGÓLNOPOLSKI – KRAKÓW 2019

W dniach 01-02 czerwca 2019 roku w Krakowie odbył się finał konkursu Turbolandeskunde, w którym naszą szkołę reprezentowały uczennice z klasy II F: Klaudia Dudzik, Marta Michalak oraz Maria Ostrowska.

Zadaniem uczestników konkursu było przygotowanie wywiadu połączone z prezentacją postaci, wcześniej wylosowaną przez każdą grupę. Presja czasu i wysoka temperatura – nie tylko powietrza, nie wpływały pozytywnie na pracę. Jednak dzięki pełnej mobilizacji i zgranego teamu, dziewczęta wykonały swoje zadanie. I chociaż nie zajęły miejsca na podium, doświadczenia jakie zdobyły są bezcenne. Praca w zespole, opanowanie tremy i nawiązywanie relacji – to umiejętności, które warto szlifować zawsze.

Wolny czas poza konkursem był okazją do obejrzenia kawałka Krakowa. No i Kraków, jak to Kraków tak oczarował dziewczyny, że wyjeżdżając nie powiedziały “żegnaj”, ale “do zobaczenia”.

Serdeczne podziękowania należą się Dyrekcji Szkoły oraz Radzie Rodziców ZS im. S. Staszica w Pile za wsparcie finansowe, które umożliwiło wyjazd do Krakowa oraz Polskiemu Stowarzyszeniu Nauczycieli Języka Niemieckiego Oddział Piła za sfinansowanie przejazdu PKP do Krakowa. Z całego serca dziękujemy!

Organizatorom konkursu: Polskiemu Stowarzyszeniu Nauczycieli Języka Niemieckiego dziękujemy za możliwość sprawdzenia poziomu swojej wiedzy w tak ciekawym konkursie, za bardzo sprawne i profesjonalne przeprowadzenie konkursu oraz ciekawą atmosferę rywalizacji z innym szkołami ponadgimnazjalnymi z całej Polski.

Konkurs odbył się pod patronatem Międzynarodowego Stowarzyszenia Nauczycieli Języka Niemieckiego (IDV) oraz przy wsparciu Goethe Institut w Krakowie i Warszawie.

Wszystkie cele konkursu zostały zrealizowane, zarówno na etapie regionalnym jak i podczas etapu ogólnopolskiego w Krakowie, a były to:

rozbudzanie i pogłębianie zainteresowania krajami niemieckojęzycznymi,
propagowanie wychowania proeuropejskiego,
rozbudzanie otwartości na inne kultury,
krzewienie ducha tolerancji i szacunku wśród uczniów,
doskonalenie umiejętności i wykorzystywania technologii komputerowej i informacyjnej do poszerzania i prezentacji własnej wiedzy,
rozwijanie kapitału społecznego młodych ludzi,
doskonalenie umiejętności prezentacji własnych osiągnięć i współpracy w grupie,
przygotowanie uczniów do dalszego kształcenia językowego,
przyzwyczajanie uczniów do sprawdzania swojej wiedzy i umiejętności poprzez udział w konkursach.

Do zobaczenia na TURBOLANDESKUNDE za rokJ. Tym razem konkurs będzie dotyczył Szwajcarii. Warto już zabrać się do pracy.